//////////////////////////////////// aula #12 // mdg2 //

brief#2 // introdução ao grafismo tridimensional—packaging  
1º momento—continuação da aula anterior, ou seja, do processo de pesquisa e investigação sobre a marca Confiança e história visual do grafismo tridimensional; organização de informação relevante para construção de uma reflexão crítica; seleção do produto original da marca confiança; 
a metodologia de trabalho deve apoiar-se no “Problem solving process” de G. Polya (“How to Solve It”, 1945).  
24.03.2017 // 6ªfeira S:D2 // 20h30-23h30

//////////////////////////////////// aula #11 // mdg2 //

brief#2 // introdução ao grafismo tridimensional—packaging  
1º momento—continuação do processo de pesquisa e investigação sobre a marca Confiança e história visual do grafismo tridimensional; organização de informação relevante para construção de uma reflexão crítica; seleção do produto original da marca confiança; 
a metodologia de trabalho deve apoiar-se no “Problem solving process” de G. Polya (“How to Solve It”, 1945).  
22.03.2017 // 4ªfeira S:D2 // 20h30-23h30

//////////////////////////////////// aula #10 // mdg2 //

brief#2 // introdução ao grafismo tridimensional—packaging  
1º momento—desenvolvimento de pesquisa e investigação sobre a marca Confiança e história visual do grafismo tridimensional, reconhecendo a sua relevância na praxis do design gráfico contemporâneo; deve ser organizada a informação relevante e reflexão crítica desses mesmos materiais; porém, ainda nesta fase os alunos deverão selecionar o produto original da marca confiança; 
a metodologia de trabalho deve apoiar-se no “Problem solving process” de G. Polya (“How to Solve It”, 1945). 
17.03.2017 // 6ªfeira S:D2 // 20h30-23h30

//////////////////////////////////// dia D // 29.03 //

o cartaz da edição do Dia D 2017 é da autoria do aluno manuel costa (com a orientação criativa-gráfica da professora catarina mendes), da licenciatura de design gráfico (pl) da esd.ipca 2017. facebook.com/ConferenciaDiaD/

//////////////////////////////////// aula #9 // mdg2 //

brief#2 // introdução ao grafismo tridimensional—packaging 
introdução e esclarecimento acerca da proposta de trabalho—embalagem; 
a metodologia de trabalho deve apoiar-se no “Problem solving process” de G. Polya (“How to Solve It”, 1945).  
15.03.2017 // 4ªfeira S:D2 // 20h30-23h30

//////////////////////////////////// aula #8 // mdg2 //

brief#1 // a linguagem gráfica—vinil  
entrega e avaliação do projeto — de acordo com os pressupostos enunciados em briefing;
a proposta de trabalho foi estruturada de acordo com a 'metodologia circular' de kumar “innovation planning”, 2003.   
10.03.2017 // 6ªfeira S:D2 // 20h30-23h30

//////////////////////////////////// aula #7 // mdg2 //

brief#1 // a linguagem gráfica—vinil 
3º momento—validação das maquetes criativas que cada aluno apresentou em sede de aula; produção fotográfica do trabalho; 
a presente proposta está estruturada de acordo com a 'metodologia circular' de kumar “innovation planning”, 2003.  
08.03.2017 // 4ªfeira S:D2 // 20h30-23h30

//////////////////////////////////// aula #6 // mdg2 //

brief#1 // a linguagem gráfica—vinil  
conclusão do 2º momento—acompanhamento, orientação e validação das ideias que cada aluno apresentou em sede de aula no âmbito da materialização criativa do projeto); 
a presente proposta está estruturada de acordo com a 'metodologia circular' de kumar “innovation planning”, 2003.  
03.03.2017 // 6ªfeira S:D2 // 20h30-23h30

//////////////////////////////////// aula #5 // mdg2 //

brief#1 // a linguagem gráfica—vinil  
2º momento—continuação da apresentação e discussão do processo de 'research'—análise—síntese (desenvolvido em 'mind map') e, subsequente reflexão crítica e conceptual acerca das ideias que cada aluno apresentou em sede de aula (com vista à materialização criativa do trabalho); 
a presente proposta está estruturada de acordo com a 'metodologia circular' de kumar “innovation planning”, 2003. 
01.03.2017 // 4ªfeira S:D2 // 20h30-23h30